AUTOR
MICHEL
ANDRÈS RUEDA TRIANA
TRABAJO
DE GRADO PARA OBTENER EL TITULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS SOCIALES
DIRECTOR
JHON
VARGAS ROJAS
UNIVERSIDAD
PEDAGÓGICA NACIONAL
DEPARTAMENTO
DE CIENCIAS SOCIALES
BOGOTÀ
D.C
2016
Agradezco
a mi familia, especialmente a mi madre y a mi padre por brindarme su apoyo
durante todos estos años, a Margarita y Alfredo por toda la colaboración que me
han brindado, así como a las mujeres de la Unión Patriótica que decidieron
aportar a la materialización de este trabajo.
Dedicado
a la memoria de Blanca Fernández.
Resumen:
Palabras
Clave: Derechos Humanos, Exclusión, Generaciones, Genocidio,
Memoria, Mujeres, Participación Política, Partidos Políticos, Proceso de
Paz, Unión Patriótica.
En el primer capítulo de la tesis se
hace un acercamiento teórico e histórico sobre los estudios sociales de la
memoria y se plantea la metodología de investigación, la cual es fundamentada
desde la investigación documental y un acercamiento a las experiencias de las
mujeres de la UP desde el método etnográfico.
En el segundo capítulo se crea un
referente histórico, desde el cual se hace mención del origen y conformación
político – organizativa de la Unión Patriótica, se identifican las propuestas
políticas y el apoyo de la población en las elecciones, se establece cómo se
desarrolló la persecución política y el inicio del proceso de genocidio político
contra sus integrantes; continua con la demanda entablada por parte de la
Corporación Reiniciar y la Comisión Colombiana de Juristas contra el Estado
colombiano por el caso de persecución política contra el partido, se reconoce
el papel de la UP en los años posteriores a la pérdida de su personería
jurídica, las luchas que estableció por la recuperación de su participación en
espacios públicos y su posterior regreso en el año 2013, donde celebraron su V
congreso y se finaliza el capítulo con un balance político-electoral del retorno
a las urnas.
En el tercer capítulo se encuentran los
análisis de las entrevistas y los documentos usados para la investigación, allí
se reconocen las diversas formas de participación de las mujeres dentro y fuera
del partido y se marcan diferencias dentro de los grupos generacionales
establecidos, los cuales fueron divididos como: 1. Las mujeres militantes quienes
fueron fundadoras y 2. Las nuevas militantes.
En
el cuarto capítulo se conforma la propuesta pedagógica y las reflexiones
didácticas para la implementación en el aula, así como se establece la
intensión formativa y la necesidad de vincular los temas de DD.HH y la UP en
los currículos escolares, para dar paso con el último capítulo donde se hace
una reflexión del proceso pedagógico dentro del I.E.D. Almirante Padilla en el
curso 1103, la elaboración del trabajo de grado, el proceso que se desarrolló
al interior de la línea de formación política y memoria social de la
licenciatura en ciencias sociales y la práctica en la Corporación Reiniciar.
